<kbd id="n0fr9gte"></kbd><address id="jof1pd8i"><style id="38jjnae4"></style></address><button id="k1yyakyq"></button>

          跳到内容 跳转到页脚的网站地图

          什么是国际化?

          中等后教育国际可以广泛地被描述为:

          ......国际,跨文化和全球层面和视角融入目的,功能和教育的分娩过程。它塑造的制度价值,影响对整个教育事业的外部关系和伙伴关系,和影响。

          此外,国际化的目的是教育学生作为全球公民,包括开放性的属性和其他世界观的理解,同情的人具有不同的背景和经历,以自己的能力值的多样性,以及土著人民和知识的尊重。
          (cbie 2014)

          换句话说,这些努力在圣。AG体育(SLC)旨在积极地影响整个机构,包括所有的学生,教职员工和管理,以及我们每一个校园社区。例如,“在家里”这个国际工作的内容包括:

          - 对教师和工作人员的支持,加强对我们所有的学生获得全球竞争力,并配备工作,在全球化劳动力的文化整合。
          - 国际化和interculturalize课程与教学的计划和课程级别,如适用。
          - 完善的支持和服务,以满足日益多元化的学生群体的独特需求。
          - 加强相关的和我们的学生有意义的社区参与。

          为什么啥意思?
          而国际化的努力正式在二月2018年开始SLC,这已经发生在该学院进行了数年。

          国际化是SLC的一项战略举措,并直接支持植根于我们的社区虽然是一个全球公认的大学,提供创新的学习机会和职业准备就绪的毕业生大学的愿景。

          近年来,SLC已经经历有关可观的增长为国际学生和第一代加拿大人的招生,所有同时保持深深植根于我们的社区。例如,SLC目前欢迎来自40多个国家的1,500 +国际学生。而对我们的区域经济产生积极影响的所有 - 这不仅丰富了生活在SLC,但增强了我们社区的社会和文化结构。

          战略发展
          而这项工作目前内反映 SLC的战略计划 并采取跨服务和学术部门的地方,SLC正在有意和集中行动,以支持国际化的广泛成功。这包括国际化战略的设计和实施。

          以确保有效的国际化战略的设计和实施,主动力求做到包容,透明,协商和解决方案为重点。在这个过程中的一个重要步骤是建立在关系到国际化当前的观点和我们的学生,教师,员工和管理经验的深刻理解。

          对我们迄今发现的详细信息:

          学生调查结果
          员工调查结果报告
          信息图表: 

          internationalization employee infographic     student infographic internationalization

          员工调查结果   学生发现

           下一步
          以下SLC的战略计划2019年至2024年的即将发布,学院将正式在今年晚些时候设计发布其国际化战略。

          与学生和员工已完成的内部磋商和接触,在未来几个月内各种宣传和参与活动,以便继续与社会用人单位和以有意义的方式与其他社区合作伙伴参与计划。

          例如,一系列三校园社会的黑客马拉松举行4月23-25日,2019旨在发展建议,以加强有意义的社区参与为SLC的学生,尤其是国际学生。参加者包括学生,教职员工,雇主和来自该地区其他社区合作伙伴。想要查询更多的信息: 

          问题/反馈?请联系:
          进不去超
          副院长,国际教育
          613-544-5400分机。 1937年
          ichao@sl.on.ca

          理查德·韦伯斯特
          国际铅
          613-544-5400分机。 1829
          rwebster@sl.on.ca

              <kbd id="pntrx9om"></kbd><address id="6jlfhm78"><style id="552vky1t"></style></address><button id="6pn99cui"></button>